管理学院于4月12日，在信息报告大厅举办了党史学习教育宣讲会，学校党史学习教育理论宣讲团成员、管理学院党委书记何景洋、院党委副书记张晓光、各学生党支部书记和全体学生党员出席了会议。会议由张晓光主持。何景洋以“学党史知校史，当先锋做表率”为题，围绕“教育意义、光辉历程、校史校训、基因传承”四个方面作了专题报告。报告将党史与校史高度融合，指出了开展党史学习教育的重大意义，回顾了党的光辉历程，同时从校园...

4月11日，理学院在主楼EN0401举办以“建党百年不忘初心，筑梦青春再谱华章”为主题的寒假“三下乡”社会实践表彰大会。理学院团委负责人刘雪霏、各学生组织主要学生干部、各年级学生代表以及其他院系团委副书记参加了本次大会。会上，学院团委副书记黄渠宣读了《关于表彰2020-2021年度寒假文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀班集体、优秀个人和最美志愿者的决定》，授予数学与应用数学19-2班等2个班级社会实践先进班集体荣誉称...

4月10日，哈尔滨党建书苑联席分会2021年度工作会议在航空工业哈尔滨飞机工业集团有限责任公司召开。中央党校求索网主任、全国党建书苑联席会副秘书长索强、交通银行黑龙江省分行纪委副书记安涛、尚志市委组织部副部长张明、抚顺社区党委书记郝丽影、松北区松祥街道党建办公室主任王新建等领导参加了此次会议。会议由黑龙江省商务厅调研员、哈尔滨党建书苑联席会副会长邹峰主持。我校计算机与信息工程学院院长赵金宪受邀参加了会...

为扎实推动党史学习教育走深走实，4月12日下午，人文社会科学学院在学院会议室举办了领导班子党史学习教育专题读书班。学院领导班子成员和各党支部书记参加了读书班专题学习，院党委书记陈连军主持读书班并领学。读书班上，学院领导班子成员分别带头领学了《中国共产党简史》的相关章节。陈连军领学了“近代中国民族复兴的历史任务和各种力量的艰难探索”，高方领学了“五四运动和马克思主义在中国的传播”，张元洪领学了“中国...

4月10日，管理学院与哈尔滨问鼎管理顾问有限公司正式签署了校企合作共建实习基地协议。签约仪式在问鼎公司举行。管理学院副院长洪亮、市场营销系主任田雪莲、工商管理系主任黄泳涛和市场营销系王轲柱老师参加签约仪式。签约仪式座谈会上，问鼎公司董事长宋金友对参加签约仪式的各位管理学院的领导和老师表示热烈的欢迎，并向学院领导老师介绍了公司近年来的发展状况，希望通过真诚合作，以合作共建实习基地为契机，加强问鼎公司...

为进一步深入推进我校大学生创新创业教育工作，培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，积极备战2021年黑龙江省高校“学创杯”大学生创新创业综合模拟大赛，4月10日、11日，创新创业中心在润德楼412活动室组织举办了第四期大学生创新创业训练营。本次训练有来自各学院近50名学生的参加。校创新创业中心主任高郁、副主任芦少春，魏战胜老师，“创业之星”软件培训专家张洪达老师以及“学创杯”国家一等奖指导教师李丽娜出...

为教育引导学院广大师生学党史、悟思想、办实事、开新局，深入学习党的奋斗历程、辉煌成就、理论成果，促进党史学习教育走实走心、见行见效，国际教育学院结合《学院党史学习教育实施方案》中制定的学习教育活动安排，经过认真研究内容、精心设计图样，成功举办《中国共产党百年辉煌历程——党史学习教育主题图片展》，于4月9日在我校科技大厦七楼大厅开始展出。展览通过脉络清晰、生动形象的文字内容和历史图片相结合的形式，...

为全力促进毕业生充分就业、提升毕业生就业质量，人文社会科学学院始终坚持“一把手”工程，按照“三全”就业工作要求，深化“一岗双责”，多措并举、创新工作模式，扎实做好2021届毕业生就业考研指导与服务工作。做好考研复试学生面试辅导与服务工作，做到三个“心”。一是用心，邀请学院领导、就业指导教师为考研复试、调剂学生进行一对一指导，解答学生的困惑。二是暖心，教育学生在疫情防控常态化下做好线下复试的个人防护...

管理学院以实施“学风建设工程”为载体，以推进“五个一流”建设为目标，多措并举做好学业困难学生精准帮扶工作，做好学生成长成才路上的知心人、热心人、引路人和规划人，积极开展学风预警工作，切实增强学生学习动力，培育优良学风。全方位引导，树立信心促学风。尊重学生个体差异，对学习困难学生进行深入了解，在坚持完成学业前提下，加强人文关怀，分类指导，鼓励学生个性发展；加强服务与引导，利用清明假期进行学生学业...

4月8日下午，实训中心在中心320多媒体教室召开了党史学习教育宣讲会暨动员大会，邀请学校党史学习教育宣讲团成员、马克思主义学院副教授庄得宝进行了党史宣讲。会议由中心党总支书记谭平主持，中心全体教职工参加了本次会议。庄得宝以“学党史 悟思想 办实事 开新局”为题，围绕党史学习教育的三个必然要求、树立正确的历史观、三个来之不易等内容进行宣讲，阐释了开展党史学习教育的根本目的和重大意义，使全体教职工明确了“...