【2021届毕业生就业工作典型】环境与化工学院——《强责任 担使命 共克时艰保就业》

编者按：2021年，学校认真贯彻落实党中央、国务院和省委省政府“稳就业”“保民生”系列决策部署，积极应对新冠肺炎疫情对毕业生就业工作带来的不利影响，通过采取“领导主抓、部门统筹、学院负责、全员参与”措施，全面落实“一把手工程”和“全员就业责任制”，取得了显著成效，学校2021年毕业生去向落实率位居全省高校前列。就业工作中涌现出一大批先进集体和先进个人，他们围绕就业目标，精准施策，主动作为，助力毕业生充分高质量就业，形成了“人人关心毕业生就业、人人支持毕业生就业”的良好工作局面。

今天推出【2021届毕业生就业工作典型】第一期，就业工作先进集体环境与化工学院——《强责任 担使命 共克时艰保就业》

强责任担使命共克时艰保就业

环化学院在学校党委的正确领导和就业处的大力支持下，圆满完成了2021年就业工作目标，考研率为13.93%,灵活就业0人，总体就业率为94.61%。

一、加强组织领导，强化责任落实，全面落实就业工作“全员就业工作责任制”和“一把手工程”

环化学院始终将就业工作作为学院发展的“生命线”，多途径、全方位地提升就业质量，保障就业工作目标的完成。

1．统一思想、凝聚共识、从根本上落实全员就业工作责任制

一是学院不断深化全员就业工作责任制的落实，构建起了学院党政领导、就业辅导员、毕业班班主任、系主任和专业教师“五位一体”的全员就业工作机制。二是定期召开党委会、党政联席会、中层干部会、教职工大会和就业工作专项推进会议，逐级进行推进落实。三是通过抓学生党员，学生干部等群体先就业、快就业，引领带动全体毕业生积极就业。

学院召开党政联席会研究就业工作

2．责任到人、全面落实就业工作“一把手工程”

一是学院党政“一把手”作为就业工作的第一责任人，始终将就业工作作为学院的年度重点工作，进行统筹推进；每位班子成员包保一个专业进行就业指导与推进落实；二是学院党政领导利用公出、调研等契机，积极联系用人单位，为毕业生推荐就业岗位。

二、做到“六个到位”，促进毕业生积极就业

为充分做好毕业生就业工作，提升就业技能，学院精心设计，周密部署，全方位、多举措推进就业工作。

1．准确掌握就业意向，宣传教育到位

一是精心设计调查问卷，准确掌握学生就业意向；二是通过辅导员、毕业班主任深入学生中走访，找学生个别谈话等方式，帮助他们客观评价自我和准确定位。三是通过“集体教育”和“个体教育”相结合的方式对毕业生进行思想教育，使毕业生树立“先就业，再择业、先上岗，再发展”的就业观。

召开毕业生座谈会

2．创新性开展就业恳谈，机制到位

党委书记带队，院领导分片包干，深入到包保的专业与教师开展就业恳谈，逐一分析学生就业情况，现场解决问题，逐一消号。

3．举办就业与考研经验交流会，内外结合，措施到位

一是通过举办“就业与考研指导交流会”和“研究生报考指导讲座”等经验交流会，使毕业生准确掌握就业与考研的知识与技巧；二是举办校友讲座，邀请知名校友与毕业生进行职业发展的指导与交流。三是教师充分利用自身资源，充当信息员、举荐员。环化学院的战友老师、刘丽来等老师充分利用与自己有业务往来的科研合作公司、毕业生校友创办的企业等资源，积极为学生推荐就业岗位。

组织毕业生参加招聘会

4．强化就业困难学生的心理疏导，帮扶到位

学院注重就业困难学生的心理疏导，建立就业困难毕业生数据库，通过采取团体辅导和个体辅导相结合的方式，帮助他们落实就业岗位。

5．搭建三个平台，服务到位

一是搭建就业信息传递平台。学院成立了专门的就业信息收集小组，通过QQ群、微信群等平台向毕业生发布。二是搭建校友沟通平台。建立校友联系信息库，通过校友收集到的就业信息近百条；三是搭建校政企合作就业平台。利用学科专业建设外出调研、专业实习、教师学术交流和就业调研等契机，学院主动搭建校政企合作就业平台。

学院领导与用人单位对接洽谈

6．建立四项制度，保障到位

一是建立“一对一”的就业帮扶制度。针对就业困难的学生进行个性化指导，做到一人一方案，逐一解决他们的就业难题。二是建立党员教师义务为考研学生辅导制度。党员教师分别在考试前和复试前义务为考研学生辅导专业课，为考研学生提供服务。三是建立未就业学生定期谈话制度。每周对未就业学生开展一次谈话，了解毕业生就业情况和思想状态，指导就业。四是建立电话回访用人单位制度。通过电话回访，搭建与用人单位的交流平台，经常与用人单位交流联系，及时了解企业用人需求，为进一步推荐毕业生就业奠定基础。

熊院长指导考研学生复习

三、加强改革创新，以市场需求为导向，积极探索人才培养模式改革，稳步提升学生就业质量

一是不断探索人才培养模式改革，支持和鼓励学生结合签约岗位到企业进行顶岗实习和毕业设计；二是不断深化教学改革，在教学过程中，适当增加实践教学学时，切实提升学生实践能力；三是不断进行考试改革，在考试环节中增加学生能力考核的比重，引导学生重视综合能力的培养；四是支持和鼓励学生参加创新创业项目或学科类竞赛，提升应用型人才培养质量。