我校举办2022年《大学生心理健康教育》课程新授课教师试讲和集体备课活动

为了推进大学生心理健康教育课教学质量提高，充分发挥教师的集体智慧，提升授课教师的教学胜任力，实施资源共享，进一步发挥好课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，学生处大学生心理健康辅导中心分别于10月24日和27日两天组织开展了《大学生心理健康教育》课程新授课教师试讲和集体备课活动。2022年全体心理健康教育课授课教师参加了本次课程活动。

10月24日上午9:30-11:00，在学校网络中心录播教室进行了新授课教师试讲工作。教务处副处长关凤岩、学生处副处长杨凤娟担任评委。李爽、孙艳、付广琦等3名新教师进行了试讲。三位教师分别根据《大学生心理健康教育》课程授课内容的专题之一进行了15分钟的试讲。试讲内容涉及情绪管理、人格发展、生命教育等，并采用案例教学、情境教学等方法，与大学生的生活紧密结合，生动地展现了授课内容，具有较强启发性。两位评委老师分别对每位新授课教师进行了一一点评。肯定了他们备课认真，课件精美，对教学内容娴熟，问题阐述思路清晰、讲课有热情和感染力等优点；同时在教学设计、语言表达、教学组织、教姿教态等方面给予了合理化的建议和指导。参与试讲的教师们表示，听取了评委的经验和建议，在试讲学习中收获颇丰。

10月27日上午9:30-11:00，全体授课教师在学生处二楼会议室开展了集体备课活动。首先由仝安琪、陆冠楠、张孟洁三位老师分别就《大学生人际交往》、《大学生情绪管理》、《大学生恋爱心理》、进行了详细的阐释和分享。其次，心理健康辅导中心专职教师梁圆圆对本学期《大学生心理健康教育》课程的内容体系、课程管理、重点难点与考试方式进行了详细说明，并对团体辅导的组织和开展进行了强调。最后，学生处副处长杨凤娟对本学期课程讲授提出几点要求：一是要高度重视大学生心理健康教育的教学工作，全体授课教师不仅要努力提升自身的教学胜任力，更要在教学的过程中注重关注学生的心理动态，帮助学生更好的成长成才；二是要发挥教师在教学中的主动性和创造性，充分调动学生参与的积极性，开展课堂互动活动，力求让学生动起来，避免单向的知识传授；三是要将知识传授、心理体验与行为训练融为一体，采用灵活多样的教学方法，结合教学内容采用案例教学、体验活动、行为训练、角色扮演等多种形式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。

本次新教师试讲和集体备课活动的开展，使授课教师明确了新学期教学任务及相关要求。心理健康辅导中心将继续发挥课堂教学在学校心理健康教育工作中的主渠道作用，注重师资队伍的专业化建设，进一步打造“四融合”教学模式，为大学生心理健康成长保驾护航。