环化学院聚“四心”，探索“伴疫”学生工作新模式

在常态化疫情防控形势下，对高校学生工作而言是一场大考。学院学生工作坚持以问题为导向，在引领学生科学防控的同时，积极探索和解决学生思想政治工作的重心和难点。为此，环化学院学生工作注重做好大学生思想价值引领，切实做到定人心、振人心、暖人心、聚人心，用“四心”统筹做好疫情防控和学生的日常管理服务工作，探索出了一条“伴疫”学生工作新模式。

“三个讲清”定人心，筑牢常态化疫情防控下思想引导基础。人心定，大局稳。学院党委书记苗雨带头分层次召开疫情防控思想教育会议，累计开展“国庆假期第一课”等50余次，线上发送相关推文10余篇。一是讲清疫情发展变化的最新情势。讲清楚疫情在国内外疫情形势和传播规律，将权威信息及时有效地传递给学生，回应关切，阻击谣言，消除恐慌。二是讲清学校动态调整的防控措施。及时传达学校疫情防控要求，不折不扣落实学校疫情防控要求，实施零汇报、信息闭环管理、疫情请假制度、体温检测制度等。三是讲清学生应享权利与应尽义务。疫情防控要坚持依法防控，采用现实正反面真实的个案教育学生全面了解疫情防控的权利和义务边界，对违法行为进行追责，始终把学生生命安全和身体健康放在第一位。

“三堂课程”振人心，坚定常态化疫情防控下立德树人方向。学院坚持立德树人的教育根本，抓住培养社会主义建设者和接班人这一重要使命。一是上好生命教育课，夯实健康成长强大根基。学院不断完善“学校-学院-班级-寝室”的四级，开创实施了“心理恳谈会”的心理排查新形式；对全院学生进行心理普查，对70余名一、二级心理问题的学生进行会谈；开通了疫情心理热线，开展个体和团体心理辅导30余次。二是上好强国使命课，激发担当大任不竭动力。学院坚持以党建带团建的工作思路，通过三会一课、班团活、社会实践表彰等为载体，努力把疫情危机化为教育契机，教育引导青年学生坚定理想信念，争做堪当大任的时代新人。三是上好立志成才课，锤炼人生出彩过硬本领。将劳动教育纳入人才培养，组织学生进行扫雪活动；学习“时代楷模”刘永坦先进事迹、举办优秀校友分享会、分享研究推免学生先进事迹等形式，激发学生向先进学习。

“三多服务”暖人心，抓实常态化疫情防控下民生工程举措。学院坚持服务民生根本导向，有针对性地采取一系列暖人心的举措，服务青年学生成长成才。一是采取多样化的生活保障服务措施。召开专题会议，增设专项邮箱和电话，畅通诉求渠道，及时整理和反馈学生生活意见，尤其为在校隔离和健康观察的学生订餐、送餐、收发快递、购买生活用品等。二是采取多彩化的校园文化建设措施。通过爱国歌曲传唱、礼赞传统文化书画作品征集、唱响新时代音乐作品征集、告白祖国祝福语征集、“初心筑梦，建党百年”手工作品征集、“我与祖国共成长”主题征文、科研立项评审、堆雪人大赛等，发挥校园文化在育人工作中的作用。三是采取多元化的就业创业服务措施。坚决落实“一把手工程”，加强组织领导，召开就业推进和动员会议5次，邀请企业到校招聘，发动校友资源提供就业岗位，积极拓展就业渠道，搭建对接平台，就业率达到31%，同比增长2%。

“三支力量”聚人心，增强常态化疫情防控下协同育人合力。常态化疫情防控形势下做好育人工作是一项复杂的系统工程，需要学院、家长和学生个人的广泛参与，形成协调联动、责任共担的工作机制与合力。一是发挥学院全体学工队伍的主导作用，打造育人铁军。为确保校园安稳，全体辅导员坚持全员到岗，辅导员老师“舍小家为大家”与同学们同吃同住，深入教室、食堂和寝室，发扬奉献和奋斗的抗疫精神。二是发挥家庭教育保障作用，提升育人合力。学院建立了针对学业预警、心理异常、违纪等群体开展联系家长制度，发挥家长育人功能。三是发挥学生的主体作用，增强育人成效。学院发挥学生党员和学生干部的模范带头作用，成立了疫情防控志愿者服务队，实施网络化管理，切实落实疫情防控的要求。一方面勇挑重担，全力投入到在校生的核酸检测当中，有序且高效地完成了任务；另一方面，深入寝室、教室和校内重要路口处开展疫情防控工作，确保疫情防控要求落实到位。