​ 为进一步提高学生们在疫情期间对心理健康的关注和科学认识，增强面对疫情的心理调适能力，普及心理健康知识，传播“相互陪伴，善待自己，珍爱生命，健康成长”的理念，不断探索疫情防控常态化条件下心理育人的新方法，理学院开展 “5.25·我爱我”心理健康月系列活动。主要开展了“心理竞答，‘疫’起来战”和“‘SHOW’出你的幸福时刻”两项主题活动。“心理竞答，‘疫’起来战”。此次活动以视频会议的方式进行比赛。参...

4月27日-5月11日，国际教育学院在全院开展​“云”端网络主题德育教育宣传活动。此次班会采用网络在线会面形式通过网络平台（qq、腾讯会议等），实现同一时刻在线。 班会上，各班通过学习《形势决定任务，行动决定成效》、《疫情防控方法》等材料了解当下疫情情况，掌握居家疫情防范措施，加强疫情防范意识；通过学习和观看《大学生网络德育教育》等相关视频掌握网络道德的含义，了解网络道德缺失对大学生的身体健康、世界观、...

为积极倡导文明健康生活方式，弘扬时代新风，结合当前疫情防控新形势，管理学院进一步贯彻文明理念，倡导防疫期间保持身心健康，积极组织全院学生深入学习文明健康教育知识，集中开展了为期两周的以“文明健康，有你有我”为主题的云端文明健康建设系列活动，着力营造浓厚的关注、践行文明健康生活方式的氛围。——线上倡议，解读“文明”“健康”内核学院以互联网为依托，采用线上平台，由点及面，由浅入深，围绕主题推出多元...

​ 为了更好的发挥线上教学示范作用，进一步展示教师线上教学风采，交流线上教学经验，共同提升线上教学能力，学校教学质量评估中心联合教务处推出了线上教学公开示范课活动。电气学院《可编程控制器原理及应用》课程组主动担当，于5月13日上午开展了线上教学公开课。《可编程控制器原理及应用》课程是我校自动化、电气工程及其自动化专业的专业核心课程。该课程于2019年被评为“黑龙江省线下一流课程”，并被推荐参评“国家级...

近日，管理学院团委组织开展了“大手拉小手，抗‘疫’共成长”线上关爱留守儿童志愿活动。152名管院青年与对接的留守儿童进行了“一对一”帮扶，通过微信、QQ、电话等方式对孩子们进行学习指导、感恩教育，开展学习打卡、读书心得分享等活动，通过多种形式为留守儿童进行防疫知识科普，与孩子们一同度过美好、自律、健康的“宅家”时光。本次志愿服务活动中，管院青年们时刻严格要求自己，积极备课，努力提升帮扶成效，用实际行...

今年“5.12”是第十二个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。今年的防灾减灾意义非同凡响，我国经历了新冠肺炎疫情的重大考验，近期学生陆续面临返校复课，学校面临“疫情防控常态化”的艰巨任务。为增强全体学生的公共安全意识，普及防灾减灾相关知识，全面提高应急避险和自救护救能力，国际教育学院以“防灾减灾日”为契机，组织开展了“防灾减灾线上宣讲”和“主题手抄报征集”等活动...

  为贯彻落实学校征兵工作文件精神，加强国防教育知识宣传，切实帮助材料学院学子熟悉应征入伍相关政策，激发大学生投身军营的热切心情，材料科学与工程学院于5月13日下午，通过腾讯会议的方式召开2020年征兵工作动员会。​​会上，辅导员王磊老师介绍了应征入伍政策、注意事项和流程规范等内容。学院退伍大学生侯世东同学以自己参军的经历和参加国庆70周年阅兵的亲手感受，与同学们作了交流和分享。最后，党委书记马波提出三点...

为深入贯彻落实学校《黑龙江科技大学2020届毕业生就业工作管理办法》，进一步推进2020届毕业生就业工作，环化学院于5月13日上午利用钉钉视频会议形式召开了2020届毕业生专项就业工作推进会,环化学院全体教职工参加了会议。​​会上，党委副书记周恩远解读了《环境与化工学院2020届毕业生就业工作考核奖励办法》。院长宋志伟对推进下一步就业工作进行了安排和部署，并号召全体教职工继续实施全过程、全方位地开展指导学生就业工...

为了让毕业生更详细、更全面的了解毕业过程中需要办理的相关手续等具体事宜，5月13日管理学院为2020届毕业生精心制作了《毕业季你要把办理相关手续事宜牢记心上》——致黑龙江科技大学管理学院2020届全体毕业生的一封信。详细梳理了办理毕业各种相关手续的流程和注意事项，主要涉及到学生关心的毕业证、学位证以及报到证和档案派遣等相关事宜，为毕业生提供了贴心的一站式服务。在疫情之下，通过书信的形式不仅拉近了毕业生与学...

  为帮助就业思想仍在波动、职业选择尚不明确的毕业生尽早确立职业目标，已经签约的同学顺利开启职业生涯，5月12日，电信学院邀请锐捷网络人力招聘中心总经理李伟进行了就业专题讲座，电信学院2016级未就业学生、部分已就业学生和2017级部分学生聆听了专题讲座，讲座由电信学院辅导员韩永辉主持。讲座中，李伟结合自己多年从事校园招聘的经验，以《毕业选择与角色转变》为题，从“毕业后，路在脚下、就业与择业的分析模型与干扰...