经济学院秉承“立德树人”的教育理念和“以人为本”的工作思路，深入推进精细化、全程化、立体化的学风管理，形成了以教风带学风、以管理促学风、以服务护学风、以环境育学风、以实绩彰学风的学风建设工作新格局，初步构建了“乐学—动力、辅学—帮扶、勤学—示范、督学—养成”四位一体学风建设体系，营造了比学赶超的育人氛围，提高人才培养质量。构建“乐学—动力”体系，激发学生主动学习。以社会主义核心价值观教育引领学...

12月7日上午，电气学院在4楼会议室召开就业工作专项推进会。学院党委书记李鹏银，全体辅导员参加会议。会议由学院党委副书记侯树成主持。结合疫情要求，会议采取线上线下同步形式进行。会上，侯树成按专业通报了目前学院毕业生就业情况，分析了当前就业率比去年同期低的原因，并对学工系统开展的就业工作进行了阶段性总结。同时，针对就业工作当前存在的问题进行了分析和研判，对下一步就业工作进行了安排和部署，并确立了阶段...

11月30日，针对退役复学学生校园再适应问题，管理学院征兵工作室召开了线上座谈会。学院征兵工作负责人李丽娜老师、退役复学大学生参加了会议。会上，李丽娜对退役复学大学生为国家和军队的贡献表示肯定，鼓励退役复学大学生继续发扬军队优良传统，在学校的广阔天地成长成才。勉励退役复学大学生尽快转变角色，适应大学生活，做好人生规划。座谈会上，同学们围绕退役复学学生校园再适应问题踊跃发言，大家分享了军旅生活及退役...

为贯彻落实上级和学校疫情防控有关要求，积极应对当前疫情形势，12月7日下午，机械工程学院召开党政联席会议暨疫情防控工作会议，研究部署当前学院疫情防控工作。学院领导班子成员参加了会议。会议由学院党委书记吕刚主持。会议强调，要树立必定胜利的“信心”，做到理性看待疫情防控。面对当前疫情严峻而复杂的形势，不必过度焦虑和恐慌，而是要树立必胜的信心。这个信心来自于党坚强有力的集中统一领导：党发挥集中力量办大事...

为总结专业训练成果，交流实践经验，更好地推进实习实践育人，12月2日至3日，俄语系通过腾讯会议组织俄语专业2018级58名学生进行了《职场模拟》实践训练，持续一周的《职场模拟》工作圆满完成。《职场模拟》是俄语专业实践性教学环节的重要组成部分。通过真实的场景进行职场模拟不仅使学生对未来的职业生涯有了进一步的了解，而且通过实践模拟可以提高学生的语言应用能力。本次《职场模拟》活动，有计划、有组织、有总结、有创...

为进一步畅通学生与学院之间的沟通渠道，建立健全学生意见处理和反馈机制，更好地为学生服务，管理学院通过座谈会、设置意见箱、反馈热线、意见邮箱等相关渠道，及时了解并广泛采纳学生对学院发展建设提出的意见和建议。构建“零距离”学生工作模式。通过定期召开学生座谈会，全面了解学生日常学习、生活、心理、就业等方面遇到的问题，并根据学生提出的意见和建议，进行及时有效地解决，让学生真正参与到学院管理中来，发挥学...

为引导学院青年学生践行全面依法治国的新理念、新思想、新战略,弘扬宪法精神，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强学院学生对宪法的认知与体会，营造知法、懂法、守法的良好氛围。12月4日国家宪法日来临之际，国际教育学院于以“宪法宣传周”为契机，组织我院各班级开展“法治教育遍校园，护航青春助成长”主题班会。2021年11月29日—2021年12月2日我院各班级在科技大厦开展了主题班会。同时我院青年学生们积...

为进一步加强和改进学院师德师风建设，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，电信学院工会11月份在学院开展师德征文比赛。本次征文比赛教职工积极参与，共收到征文10余篇，学院工会通过匿名评选方式，最后评选出一等奖2名：张鹏、陈丽娟；二等奖3名：韩永辉、王赫、王婷；三等奖4名：王娟、李梦楠、谢雪冬、康辉。此次征文活动，围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为...

管理学院坚持立德树人根本，不断提高学生心理健康教育工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养，推动学院心理育人工作不断提质增效。以生为本，强化心理健康源头管理。结合学院实际特点，学院通过“管院之声”心灵工作室开展心理育人工作，及早干预学生心理压力，对存在心理危机的学生及时转介心理中心。开展新生心理适应教育、考研学生减压放松沙龙、毕业生就业专题讲座等多样化心理教育活...

为贯彻落实学校教学工作的总要求，以立德树人为根本，以提高教师专业能力与水平为主线，以深化评估整改为契机，充分发挥优秀教师引领示范作用。11月29日至30日，计算机学院2021年教师教学大赛在主楼智慧教室举行，由学院各教研室严格选拔出的4位教师参加比赛。教务处副处长邢世海、评估中心副主任袁芳、计算机学院党委书记吴新文、院长赵金宪以及副院长冯福生担任了此次比赛的评委。比赛中，参赛教师从教学过程、教学效果、特色...